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和少年一起成长——梦园中学西区“最美教师”专题报道之岳岚
编辑日期:2018-7-28  来源:梦园中学西区  发稿人:梦中西  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

岳岚老师有点土,跟不上时代潮流的衣着打扮,第一眼并没有让学生眼前一亮。岳岚老师有点逗,幽默俏皮的话甚至某一瞬间露出的天真,一下子抓住了学生的心。作为非典型初中老师,她幸运地目送学生们活泼乖顺的童年最后时光,带领他们走进绚丽多彩的青春生活。岳老师经常说,学生可以毕业,老师永远不会毕业,学无止境,教更无涯。和学生在一起的日子,就是老师自我成长的历练。


教育因为知识而充实。

岳老师从六年级开始担任学生们的语文老师,由于小学老师更换频繁,班级大部分的学生没有养成良好的学习习惯。最严重的是,三分之一的学生们没有交作业的习惯。岳老师实在不能相信上课这么踊跃回答问题,下课积极找老师交流的学生不会写作业。单元测试后,岳老师意识到了学生学习不能及时巩固的恶果。于是她开始了“把知识带回家”的小计划,常规作业如生字词抄写、课文背诵要精而少,特色作业如课本剧筹备、读书会资料定期整理,以此来调动学生愿意写作业的积极性。加强作业质量检查,岳老师使用“班级作业质量表扬记录表”、“和优秀作业的学生一起照张相”来鼓励学生们高质量作业。

经过两年的辛勤耕耘,学生们的语文水平有了很大提升。他们在语文学习中感受到了快乐,甚至感受到了自信。学生们代表学校进行了诗歌朗诵,以此为省级语言文字示范校的申请添砖加瓦。在岳老师的鼓励下,学生与高年级同学同台竞赛,《三打白骨精》课本剧作为学校参赛项目参加了高新区中小学课本剧大赛。更让学生们难忘的是,19人集体诗歌朗诵《春草情》,荣获2016年度合肥市“广玉兰杯”中小学经典诵读二等奖。

进入八年级后,学生们语文学习更有劲头。岳老师带领同学们进行各种各样的语文活动,学生们从游戏里知道和衷共济的意义,从辩论赛中明辨了公道自在人心的真理。为班级写新闻,为参加演讲而积极应战,学生们在岳老师的引导下感受到了语文跳动的脉搏。


教育因为相处而温暖。

岳老师作为班主任,收起了“溺爱”学生的语文老师的温柔,多了“严加管教”学生的掌门人的威严。培养学生的劳动习惯,让爱劳动的学生带着不会干活动的学生,让小组负责人分配劳动任务。注意学生的行为习惯,再三告诉学生“堂堂正正做人,认认真真做事”。

岳老师班级管理时,她很感性。会因为同学们下课乱扔纸飞机而生气,也因为女生们不愿意集体穿校服做操而大发雷霆,还会因为某些男生情绪失控而无言以对。但是岳老师很理性,她生气之后总要想想学生会什么这么做的原因。她会举行纸飞机比赛,让学生们痛快地扔纸飞机 ;会把管理权交给班长,让班长来解决女生服装统一的问题;会从爱玩游戏的男孩身上找出男生自己也发现不了的优点……岳老师认为班级管理最大的窍门就是变成少年,和学生们一起成长。

岳老师认为自己的班主任工作做得并不完美,但是她愿意向着完美老师目标而努力。与学生一起上早读,等着最后学生回家再离开学校;及时处理班级琐事,和班长们一起商量解决办法;安排好班级事务与学校各项任务的明细,常规工作与各项活动有条不紊展开。她认为自己不是“聪明型”的班主任,但是自己绝对是“努力型”的班主任,学习勤能补拙方能追赶先驱,班主任管理全力以赴方能为学生营造良好的学习氛围、健康的成长环境。

岳岚老师想说,教师成长之路感谢有学生无条件的相信,也感谢自己坚守校园的信念。做文化底蕴厚重的读书人,做看淡荣辱的佛性人,做赤子之心的教书人。这是岳岚老师的追求。捍卫校园净土,呵护少年心灵,助飞学子之梦。这是岳岚老师的目标。因为和学生们一起长大。这是岳岚老师的幸福。


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